毛泽东诗词鉴赏2

古诗词鉴赏 |

时间：

2015-10-29

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毛泽东诗词鉴赏
傅俊鸿

七古咏蛙
独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
创造背景：
1910年秋，17岁的毛泽东离开家乡韶山冲，到五十里外的湘乡县东山高等小学堂去读书。凡是来东山高小读书的学生都要进行入学考试。当时学校规定考试作文题目是“言志”。多数学生写的都是尊孔读经、“学而优则仕”之类的内容，而毛泽东却联系人民的疾苦，民族的危急，祖国的前途，写出了自己立志救国救民的革命抱负。校长李元甫阅后，大加赞赏，高兴地说：“我们学堂里取了一名建国才！”
东山小学环境优美。它座落在离城二三里的东岸坪，背依巍峨苍翠的东台山，面向碧波荡漾的连水河，左右是平展宽阔的稻田。学校围墙内，溪河环绕，树木青葱。当春天来了以后，蛙声四起，激发了毛泽东那颗热爱生活、追求真理的童心。于是他挥笔写下了《咏蛙》这首七言古绝。
读后感：
这首七言绝句，通过对青蛙的形象和心理的描写，表现了作者想主宰国家命运的伟大抱负。
“独坐池塘”，作者道出了青蛙的生活习性。“如虎踞”这一转就这一放大了的青蛙形象。这也就把作者广阔胸怀的展现出来。第二句通过青蛙在“绿荫树下养精神”的描写，道出自己在学校期间认真学习、刻苦钻研的情况。末两句：“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”春天来到了，如果我不先叫唤，哪个虫儿敢发出叫声来呢！以此写出自己救国救民的雄心壮志。
从总体上来看，这首诗气魄很大，作者托物言志，以蛙自比：虽是小人物，也有龙虎之姿，也有不凡气概。这首诗通过对青蛙所处的环境和它的形象以及心态的描述，深刻地表现出毛泽东少年时期的远大抱负和博大的胸怀。表达了年轻的毛泽东敢为天下先的勇气和尚还朦胧的领导群伦的英雄意识

毛泽东诗词鉴赏2

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